Inhalt

1. wie und warum sollten wir in pädagogischen Stunden gezielt Musik auswählen – und was bewirkt dies?
2. wie und warum verwenden wir Rhythmik in den unterschiedlichsten Formen?
3. wie wählst du deine Musik bewusst für das entsprechende Bewegungsthema?
4. wie und warum verändert Musik und Musikalität die Dramaturgie der Stunden?
5. wie und warum entwickelst du dich selber durch Musik und wie förderst du deine Teilnehmer dadurch?
6. wie verbessert sich durch Musik deine Bewegung – welchen Einfluss hat Musik auf deinen Körper?
7. welche Bedeutung hat die Dauer deiner Bewegung?
8. das Timing: wir kennen es gut im Alltag – das richtige Timing zu haben, kann einiges verändern. Aber – wie und warum können wir auch im Tanz das richtige Timing nützen, um es dann sogar im Alltag zu verbessern?
9. die Bedeutung der Pause, der Ruhe – wie wirkt sie auf Körper und Persönlichkeit?
10. die Bedeutung der Phrase und der Phrasierung; welchen Einfluss haben sie auf deinen Fluss zu tanzen?
11. wann und wo sind Bewegungsimpulse logisch? Warum setzen wir sie ein?